Πολύ καλησπέρα σας! Λοιπόν, μιας και τα μαθήματα κοντεύουν να τελειώσουν, ας κάνουμε ένα είδος απολογισμού. Τι μας αρέσει στα μαθήματα και τι όχι; Σήμερα θα ασχοληθούμε με κάτι πολύ συγκεκριμένο που πετυχαίνουμε στα μαθήματα: τα group projects - ή, ελληνιστί, οι ομαδικές εργασίες. Είναι ένας τρόπος μαθήματος που σίγουρα δεν περνάει απαρατήρητος. Έχει πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, όμως ποια είναι αυτά; Τέλος, γενικά αυτός ο τρόπος... λέει; Με βάση διάφορες εμπειρίες που και εγώ και εσείς έχουμε, πάμε να το ανακαλύψουμε!
Τα υπέρ...
1) Πολλά μυαλά σκέφτονται καλύτερα από ένα
Ο κόσμος θα ήταν βαρετός αν ήμασταν όλοι ίδιοι. Άλλος είναι καλός στα μαθηματικά, άλλος στο να κρατάει τα πρακτικά, άλλος στο να γράφει καλά, άλλος στο να είναι συντονιστής και πάει λέγοντας. Όταν λοιπόν κάθε μέλος της ομάδας ενώνει τα ταλέντα του και βοηθάει κάποιο άλλο μέλος αν δυσκολεύεται κάπου, έχουμε κάθε είδους συνεισφορά και έτσι έχουμε προσεγμένες εργασίες με τις λιγότερες δυνατές ατέλειες... Μπορεί εγώ στα μαθηματικά να είμαι σκράπας, υπάρχουν όμως άλλα μέλη στο γκρουπ που τα λατρεύουν - και παράλληλα θα είναι ευγνώμονες για το γεγονός ότι ξέρω να γράφω σωστά, γιατί για εκείνους ο γραπτός λόγος είναι ο εφιάλτης τους!
2) Μπορείς να κάνεις καινούριους φίλους
Ποτέ δεν ξέρεις πού σε περιμένει μια καλή παρέα ή ένα καλό φιλαράκι. Άσε που θέλοντας και μη, μιλάς σε άλλα άτομα αφού πρέπει να διαβάσετε μαζί. Οπότε θα γνωρίσεις τα άτομα της ομάδας σου και θα κάνετε αρκετές συζητήσεις. Δεν είναι ανάγκη να πιάσεις κολλητιλίκια με όλους, όμως όλο και κάποιον θα συμπαθήσεις ανάμεσα στα διάφορα άτομα που επικοινωνείτε. Ακόμα καλύτερα, ίσως παν τα χνότα σας μαζί γενικώς!
3) Μοιρασμένη δουλειά = λιγότερη δουλειά
Ελάτε τώρα, όλοι θέλουμε να κάνουμε λιγότερο διάβασμα αν αυτό είναι δυνατόν. Με περισσότερα άτομα, ο καθένας μπορεί να αναλάβει απλώς ένα κομμάτι της δουλειάς αντί για όλη τη δουλειά. Έτσι γλυτώνουμε λίγο χρόνο και τον αφιερώνουμε και σε άλλα πράγματα που μας αρέσουν. Λιγότερο διάβασμα, λιγότερο άγχος, καλύτερος βαθμός. Τι άλλο θέλουμε;
4) Το μάθημα γίνεται πιο ενδιαφέρον
Αν και αυτό είναι μάλλον υποκειμενικό, είναι αρκετά ενδιαφέρον όταν γίνεται σωστή ανταλλαγή απόψεων ανάμεσα στα μέλη του γκρουπ, καθώς και όταν πέφτουν ποικίλες ιδέες για οτιδήποτε σχετικά με το μάθημα. Όχι ότι όλα κυλάνε πάντα ρολόι και με τόσο διαφορετικές απόψεις δεν θα συμφωνούν όλοι μεταξύ τους, αλλά αν μη τι άλλο δεν μπορείς να πλήξεις.
Αν και αυτό είναι μάλλον υποκειμενικό, είναι αρκετά ενδιαφέρον όταν γίνεται σωστή ανταλλαγή απόψεων ανάμεσα στα μέλη του γκρουπ, καθώς και όταν πέφτουν ποικίλες ιδέες για οτιδήποτε σχετικά με το μάθημα. Όχι ότι όλα κυλάνε πάντα ρολόι και με τόσο διαφορετικές απόψεις δεν θα συμφωνούν όλοι μεταξύ τους, αλλά αν μη τι άλλο δεν μπορείς να πλήξεις.
5) Είναι μια μικρογραφία του επαγγελματικού περιβάλλοντος
Τα περισσότερα επαγγέλματα απαιτούν καλή συνεργασία με τους συναδέλφους και καλή επικοινωνία με τους πελάτες. Άρα, το να εργάζεσαι για να πετύχετε ένα στόχο με άλλους ανθρώπους -που προφανώς δεν είναι ίδιοι με εσένα- σου προσφέρει ικανότητες που θα σου χρειαστούν αργότερα. Μαθαίνεις να έχεις το θάρρος της γνώμης σου μπροστά σε κόσμο, να πλασάρεις σωστά τη δουλειά σου, να επικοινωνείς και να σέβεσαι τους γύρω σου... και αυτά είναι λίγα μόνο παραδείγματα από αυτά που σε κάνουν ικανό εργαζόμενο.
Τα περισσότερα επαγγέλματα απαιτούν καλή συνεργασία με τους συναδέλφους και καλή επικοινωνία με τους πελάτες. Άρα, το να εργάζεσαι για να πετύχετε ένα στόχο με άλλους ανθρώπους -που προφανώς δεν είναι ίδιοι με εσένα- σου προσφέρει ικανότητες που θα σου χρειαστούν αργότερα. Μαθαίνεις να έχεις το θάρρος της γνώμης σου μπροστά σε κόσμο, να πλασάρεις σωστά τη δουλειά σου, να επικοινωνείς και να σέβεσαι τους γύρω σου... και αυτά είναι λίγα μόνο παραδείγματα από αυτά που σε κάνουν ικανό εργαζόμενο.
... και τα κατά
1) Η θεωρία από την πράξη απέχει έτη φωτός
Δυστυχώς, ωραία και καλά όσα είπαμε, αλλά δεν είναι πάντα εφαρμόσιμα ούτε είναι σίγουρο ότι μπορείς να τα μάθεις από μια απλή ομαδική εργασία. Μπορεί να μπουν πολλοί παράγοντες στη μέση όπως ο τρόπος που διδάσκουν οι καθηγητές, το εκπαιδευτικό σύστημα του σχολείου/πανεπιστημίου, η φύση του εκάστοτε μαθήματος, αλλά κυρίως η στάση των ίδιων των μελών της ομάδας. Αν τελικά δεν επωφελείσαι από όσα έχει θεωρητικά να προσφέρει η ομαδική δουλειά και αντ' αυτού απλώς σπάνε τα νεύρα σου, άσε καλύτερα...
Δυστυχώς, ωραία και καλά όσα είπαμε, αλλά δεν είναι πάντα εφαρμόσιμα ούτε είναι σίγουρο ότι μπορείς να τα μάθεις από μια απλή ομαδική εργασία. Μπορεί να μπουν πολλοί παράγοντες στη μέση όπως ο τρόπος που διδάσκουν οι καθηγητές, το εκπαιδευτικό σύστημα του σχολείου/πανεπιστημίου, η φύση του εκάστοτε μαθήματος, αλλά κυρίως η στάση των ίδιων των μελών της ομάδας. Αν τελικά δεν επωφελείσαι από όσα έχει θεωρητικά να προσφέρει η ομαδική δουλειά και αντ' αυτού απλώς σπάνε τα νεύρα σου, άσε καλύτερα...
2) "Lonely, I (want to be) 'm Mr/Mrs lonely..."
Σοβαρά τώρα, πώς μπορούν πέντ'-έξι άτομα να γράψουν μια έκθεση και να συνεισφέρουν όλοι χωρίς τελικά το αποτέλεσμα να θυμίζει κακότεχνο πάτσγουορκ; Μερικά πράγματα πρέπει να βγαίνουν από ένα άτομο. Πέρα απ' αυτό όμως, κάποιοι απλώς είμαστε αλλεργικοί στις κοινωνικές συναναστροφές - τουλάχιστον όταν είναι υπερβολικά πολλές για τα γούστα μας ή όταν δεν συμβαδίζουμε με συγκεκριμένα άτομα. Και στην τελική, βρε αδερφέ, θέλω να είμαι μόνο εγώ υπεύθυνη για το βαθμό μου. Ούτε να σκέφτομαι ότι εξαρτάται από άλλους που μπορεί να μην κάνουν τη δουλειά που θέλω εγώ, ούτε να αγχώνομαι ότι άλλοι κρέμονται απ' την πλάτη μου...
Σοβαρά τώρα, πώς μπορούν πέντ'-έξι άτομα να γράψουν μια έκθεση και να συνεισφέρουν όλοι χωρίς τελικά το αποτέλεσμα να θυμίζει κακότεχνο πάτσγουορκ; Μερικά πράγματα πρέπει να βγαίνουν από ένα άτομο. Πέρα απ' αυτό όμως, κάποιοι απλώς είμαστε αλλεργικοί στις κοινωνικές συναναστροφές - τουλάχιστον όταν είναι υπερβολικά πολλές για τα γούστα μας ή όταν δεν συμβαδίζουμε με συγκεκριμένα άτομα. Και στην τελική, βρε αδερφέ, θέλω να είμαι μόνο εγώ υπεύθυνη για το βαθμό μου. Ούτε να σκέφτομαι ότι εξαρτάται από άλλους που μπορεί να μην κάνουν τη δουλειά που θέλω εγώ, ούτε να αγχώνομαι ότι άλλοι κρέμονται απ' την πλάτη μου...
3) Συνεννόηση μπαγλαμάς
Και άγχος στα σύννεφα! Κατ' αρχήν, κάποιοι άνθρωποι ΔΕΝ είναι συνεννοήσιμοι και σας το λέω εκ πείρας. Πώς λοιπόν να μαζέψεις τόσα άτομα για να κάνετε το ίδιο πράγμα; Ακόμα κι αν όλοι στην ομάδα έχουν κάθε καλή διάθεση να συζητήσουν για να βρείτε μια λογική ώρα να συναντηθείτε - και ΟΝΤΩΣ να διαβάσετε μαζί αντί να κωλοβαράτε, θα τη βρείτε τελικά εκείνη τη ρημάδα την κοινή ώρα; Διαφορετικά μαθήματα ο καθένας, άλλος δουλεύει, άλλος έχει παιδιά, σκυλιά, γατιά, άλλος μπορεί κάτι να του τύχει... Και η λίστα μπορεί να συνεχιστεί επ' άπειρον!
Και άγχος στα σύννεφα! Κατ' αρχήν, κάποιοι άνθρωποι ΔΕΝ είναι συνεννοήσιμοι και σας το λέω εκ πείρας. Πώς λοιπόν να μαζέψεις τόσα άτομα για να κάνετε το ίδιο πράγμα; Ακόμα κι αν όλοι στην ομάδα έχουν κάθε καλή διάθεση να συζητήσουν για να βρείτε μια λογική ώρα να συναντηθείτε - και ΟΝΤΩΣ να διαβάσετε μαζί αντί να κωλοβαράτε, θα τη βρείτε τελικά εκείνη τη ρημάδα την κοινή ώρα; Διαφορετικά μαθήματα ο καθένας, άλλος δουλεύει, άλλος έχει παιδιά, σκυλιά, γατιά, άλλος μπορεί κάτι να του τύχει... Και η λίστα μπορεί να συνεχιστεί επ' άπειρον!
4) Μόνο ένας κάνει τη δουλειά - ας μην κοροϊδευόμαστε!
ΠΟΤΕ δεν έχει τύχει να πέσω σε γκρουπ που η δουλειά είναι μοιρασμένη στα ίσα, διότι πάντα υπάρχει ένα είδος συντονιστή που κάνει τα περισσότερα και οι υπόλοιποι απλά τον βοηθάνε. Αυτό δεν είναι πάντα κακό, διότι εξαρτάται και από το στυλ και τον χαρακτήρα των μαθητών. Όταν όμως ένας τρέχει και οι υπόλοιποι έχουν επαναπαυτεί και αρνούνται να βοηθήσουν, τότε έχουμε πρόβλημα. Επιπλέον, η ασυνεννοησία που προαναφέραμε μπορεί να κάνει τα πράγματα χειρότερα γιατί κάποιοι μπορεί απλώς να μην ΞΕΡΟΥΝ τι να κάνουν. Έτσι καταλήγουμε σε μια (ο Θεός να την κάνει) διαχείριση καθηκόντων που δε βοηθά κανέναν. Φασκελοκουκούλωσ' τα!
ΠΟΤΕ δεν έχει τύχει να πέσω σε γκρουπ που η δουλειά είναι μοιρασμένη στα ίσα, διότι πάντα υπάρχει ένα είδος συντονιστή που κάνει τα περισσότερα και οι υπόλοιποι απλά τον βοηθάνε. Αυτό δεν είναι πάντα κακό, διότι εξαρτάται και από το στυλ και τον χαρακτήρα των μαθητών. Όταν όμως ένας τρέχει και οι υπόλοιποι έχουν επαναπαυτεί και αρνούνται να βοηθήσουν, τότε έχουμε πρόβλημα. Επιπλέον, η ασυνεννοησία που προαναφέραμε μπορεί να κάνει τα πράγματα χειρότερα γιατί κάποιοι μπορεί απλώς να μην ΞΕΡΟΥΝ τι να κάνουν. Έτσι καταλήγουμε σε μια (ο Θεός να την κάνει) διαχείριση καθηκόντων που δε βοηθά κανέναν. Φασκελοκουκούλωσ' τα!
5) Κι αν πέσεις σε στραβόξυλα;
Το χειρότερό μου ΜΑΚΡΑΝ. Και επειδή έχω πετύχει πολλά και διάφορα γκρουπ, σας διαβεβαιώ ότι η διαφορά μεταξύ νορμάλ και... ό,τι να 'ναι ατόμων, σε χτυπάει άσχημα. Κάποια άτομα απλά δεν τα συμπαθείς ή δε σε συμπαθούν, αλλά υπάρχουν και οι κακόβουλοι που σε ανταγωνίζονται ή που βάζουν τρικλοποδιές. Άλλοι απλώς είναι αδιάφοροι ή τεμπέληδες και δεν θέλουν να συνεργαστούν, ενώ άλλοι απλώς δε γνωρίζουν κάστανο από το μάθημα και απορείς πώς πέρασαν τα προηγούμενα για να φτάσουν και εδώ. Σε τέτοιες περιπτώσεις, δε μιλάμε καν για ομάδα. Δεν επωφελείσαι από τα πλεονεκτήματα που αναφέραμε προ ολίγου και στο μόνο που ελπίζεις είναι να προσεύχεσαι για το πότε θα τελειώσει αυτό το μάθημα και να πάρεις έναν αξιοπρεπή βαθμό. Καλά ξεμπερδέματα!
Τελικά...
Υποθέτω πως το να σου αρέσουν οι ομαδικές εργασίες εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, για τους οποίους ήδη μιλήσαμε. Στις σπουδές μου πρέπει να κάνεις και επιστημονική έρευνα, στην οποία φυσικά δεν είσαι μόνος. Μου έτυχε γκρουπ που με έκανε να καταριέμαι τη ζωή μου όσον καιρό είχα το συγκεκριμένο μάθημα, όπως μου έτυχε και γκρουπ που όλα πάνε μια χαρά και βρήκα και ενδιαφέρουσες παρέες. Αν πρέπει όμως να διαλέξω εγώ προσωπικά, η αλήθεια είναι πως δεν είμαι μεγάλος φαν! Αν χρειαστεί θα το κάνω, αλλά προτιμώ να δουλεύω μόνη και να διαβάζω με τον τρόπο που με βολεύει εμένα - και κατά συνέπεια, να είμαι η μοναδική υπόλογος του βαθμού μου.
Εσάς σας αρέσει να εργάζεστε με ομάδες; Ή είστε... μοναχικοί καβαλάρηδες;
Katie :*:*
Τελικά...
Υποθέτω πως το να σου αρέσουν οι ομαδικές εργασίες εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, για τους οποίους ήδη μιλήσαμε. Στις σπουδές μου πρέπει να κάνεις και επιστημονική έρευνα, στην οποία φυσικά δεν είσαι μόνος. Μου έτυχε γκρουπ που με έκανε να καταριέμαι τη ζωή μου όσον καιρό είχα το συγκεκριμένο μάθημα, όπως μου έτυχε και γκρουπ που όλα πάνε μια χαρά και βρήκα και ενδιαφέρουσες παρέες. Αν πρέπει όμως να διαλέξω εγώ προσωπικά, η αλήθεια είναι πως δεν είμαι μεγάλος φαν! Αν χρειαστεί θα το κάνω, αλλά προτιμώ να δουλεύω μόνη και να διαβάζω με τον τρόπο που με βολεύει εμένα - και κατά συνέπεια, να είμαι η μοναδική υπόλογος του βαθμού μου.
Εσάς σας αρέσει να εργάζεστε με ομάδες; Ή είστε... μοναχικοί καβαλάρηδες;
Katie :*:*
